Deba Goiena. Guía de lectura para el verano reivindicando las Bibliotecas Escolares

Aquí tenéis un año más la guía que sacan para el verano las bibliotecas públicas de la comarca Deba Goiena, . Esta guía la reciben en los centros escolares, todos los alumnos de Educación Primaria de la zona y cualquiera que desee recogerla en cada una de las  bibliotecas de Aramaio, Aretxabaleta, Arrasate, Bergara, Eskoriatza, Legazpi y Oñati.

Siempre sensibles a la preocupante desaparición de las Bibliotecas Escolares del País Vasco, de nuevo,  han puesto el logo que manifiesta su apoyo a esta red de lectura en extinción.

Nuestro agradecimiento por este gesto porque perder las bibliotecas escolares que venían y vienen funcionando con eficacia, es perder muchos de  los potenciales lectores de la Red de Lectura Pública de Euskadi.

Ekerrik asko!

BIBLIO OPORRAK. Liburuak, musika eta filmak

REINVENTAR LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EN LA SOCIEDAD DIGITAL

Imagen: Behinola 34

El valor educativo de la biblioteca escolar

Fuente: INED21

Desde hace casi un siglo la creación y disponibilidad en los centros educativos de un espacio físico distinto y complementario a las aulas a modo de una biblioteca fue una meta educativa de primer orden. Estos entornos, rincones o zonas bibliotecarias tenían la funcionalidad de ofrecer a los estudiantes otro tipo de libros y materiales distintos de los cuadernos de trabajo escolar o de los libros de texto. Las bibliotecas escolares ofrecían otro tipo de materiales pedagógicos como las colecciones de libros infantiles y juveniles, de enciclopedias, de diccionarios, de obras de literatura, de libros ilustrados y demás materiales didácticos bien impresos, manipulativos y más recientemente audiovisuales. [leer +]

Remitido por Margarita Rodríguez

Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares 2017

Ilustración de Lara Romero

Biblioabrazo, 08/10/2017

En octubre, Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares, celebramos en todo el mundo la importancia de las bibliotecas escolares.

Esto permite a los responsables de las bibliotecas escolares elegir un día, semana o todo el mes de octubre para celebrarlo con actividades especiales que impliquen a toda la comunidad educativa.

El tema que este año ha acordado la Asociación Internacional de Bibliotecarios Escolares (IASL) es : “Conectando Comunidades y Culturas”

Este año nos centramos en la idea de que ISLM conecta comunidades (comunidades de aprendizaje de todo tipo y nuestras comunidades sociales) y culturas de todo el mundo, compartiendo nuestro amor por las bibliotecas escolares. [leer + en Biblioabrazo]

Revista Aula Nº 262: Artículo sobre Bibliotecas Escolares

Evidencias y confusiones sobre la biblioteca escolar

Autor: Jaume Centelles Pastor

Las bibliotecas escolares todavía siguen buscando su camino, su lugar en el mundo, en la escuela. Se debaten entre la paradoja de verse avaladas por las recomendaciones de organismos internacionales y las leyes de nuestro país, y la invisibilidad de la figura del bibliotecario escolar o la falta de presupuestos destinados al servicio. En consecuencia, si no hay biblioteca, la escuela sufre. 

Ficha del artículo

Remitido: Margarta Rodríguez Martín

Deba Goiena. Guía de lectura para el verano con guiño a las Bibliotecas Escolares

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Aquí tenéis un año más la guía que sacan para el verano las bibliotecas públicas de la comarca Deba Goiena, . Esta guía la reciben en los centros escolares, todos los alumnos de Educación Primaria de la zona y cualquiera que desee recogerla en cada una de las  bibliotecas de Aramaio, Aretxabaleta, Arrasate, Bergara, Eskoriatza, Legazpi y Oñati.

Sensibles a la preocupante desaparición de las Bibliotecas Escolares del País Vasco, este año también han puesto el logo que manifiesta su apoyo a esta red de lectura en extinción.

Nuestro agradecimiento por este gesto porque perder las bibliotecas escolares que venían y vienen funcionando con eficacia, es perder muchos de  los potenciales lectores de la Red de Lectura Pública de Euskadi.

Ekerrik asko!

BIBLIO OPORRAK. Liburuak, musika eta filmak

La mediateka de Ibai da los últimos toques.

Ver álbum

El curso llega a su fin. Todos nos afanamos en recuperar lo libros prestados y en dejar la biblioteca preparada para el próximo curso.
Sin embargo, la actividad no cesa y, por ejemplo, en Ibai completan el mural que será colofón de un curso en el que chicas y chicos han descubierto nuevos mundos, nuevas experiencias, nuevos personajes, nuevas amistades con las que conversar sobre el último libro leído ...

ESKOLA-LIBURUTEGIRIK GABE GERATUKO AL DIRA GURE SEME-ALABAK?

Os invito a leer este artículo de opinión de Cira Crespo aparecido el pasado día 9 en NAIZ:

"Liburutegiei arnasa emateak egon behar luke kulturari arnasa eman nahi dion zeinahi gobernuren lehentasunen artean, horietan aurkituko duelako pertsona orok ezagutza idatzirako sarrera, bere jatorri edo maila soziala zeinahi delarik ere". [ NAIZ: artikulu osoa]

Remitido: Mertxe Perez de Ciriza

ALDEE ha remitido a los centros información del curso de verano sobre Bibliotecas Escolares

Sede del curso en Google Maps: Markeskua jauregia

Como ya informamos en este blog, el 29 de junio se celebra una jornada de los cursos de Verano de Udako Euskal Unibertsitatea con el título III. Encuentro de Gestores de la Información y la Documentación centrado, este año, en las Bibliotecas Escolares.

De la mano de bibliotecarios de referencia del sector  (Ana Elias, Amaia Hennebutte, Igor Idoieta e Iñaki Markotegi) se abordarán temas de máximo interés y actualidad: la función de las bibliotecas escolares, su relación con la biblioteca pública, su valor pedagógico,... 

Desde ALDEE, por medio de correo electrónico remitido a todos los centros escolares, comunican que, por su interés, estarían encantados de contar con la presencia de la persona encargada de gestionar la biblioteca o de cualquier miembro del equipo escolar o de las asociaciones a él vinculadas interesada en este tema.
[+ INFO]

Imágen: Gorka Aranzabal en Mapio.net

Biblioteca escolar y hábitos lectores en los escolares de Educación Primaria

Foto de Paula González Jiménez

OCNOS, la revista de estudios sobre lectura de la Universidad de Castilla la Mancha [Vol. 16, Núm. 1 (2017)] publica un estudio muy interesante que la UPV/EHU ha hecho sobre la Biblioteca escolar y los hábitos lectores en Educación Primaria, en Bizkaia.

Sus autores, Maite Serna, Arantzazu Rodríguez, Xabier Etxaniz, han usado, entre otras referencias, el Programa ACEX.

RESUMEN:

Este trabajo surge del interés de evaluar la biblioteca escolar como medio lector, como generadora y aleccionadora de hábitos lectores. Pretende responder a la cuestión de si las directrices que rigen las actuaciones en torno a la lectura de las bibliotecas escolares de Bizkaia, en el País Vasco, son convenientes y fructíferas. Con este objetivo, primero se ha realizado un análisis detallado de los hábitos lectores y las percepciones sobre la importancia de la lectura que tienen los escolares y sobre quién los induce. Posteriormente hemos elaborado un estudio diagnóstico de las bibliotecas de centros de Educación Primaria, analizando su trabajo como agente lector y su integración e implicación con la comunidad educativa. Y finalmente se ha establecido la relación de los dos análisis anteriores para ver hasta qué punto la existencia de una biblioteca escolar favorece o no los hábitos lectores, concluyendo, por una parte, que la actitud y el estímulo familiar son elementos básicos para favorecer los hábitos lectores y, por otra, que la mera presencia de una biblioteca escolar en el centro no es suficiente para mejorar hábitos o valoración de la lectura, sino que la clave está en el tipo de biblioteca que trabaja con los escolares. [+ info]

FUENTE: OCNOS

Artículo completo en PDF

Remitido: Mertxe Pérez de Ciriza

Eskolako mediatekak arriskuan!

Hola, compañeros!

Este vídeo lo grabamos durante la "Semana del libro"  que, como todos los años, organizamos en mi Centro en abril. Todas estas personas que dan su opinión sobre la función de las bibliotecas escolares y en defensa de la figura de su responsable, han participado en las actividades de dicha semana.

http://www.zuhaiztilhi.hezkuntza.net/c/document_library/get_file?uuid=01b0198c-4993-408d-bae0-5f01d64acffe&groupId=19271

El vídeo forma parte de una serie de acciones reivindicativas que el Equipo Directivo está llevando a cabo en contra de la desaparición de los responsables de bibliotecas (cartas a Lakua, rueda de prensa,  etc,).

Queríamos hacer visible la opinión de escritores, ilustradores, directora de teatro, ex alumna, personal laboral, madres,  poetas, etc.

Quiero dar las gracias desde aquí a todos ellos, al Equipo Directivo y a Larraitz, madre y responsable de la radio del colegio, que ha hecho el montaje.

¡Esperamos que tenga alguna repercusión positiva!   ¡COMPÁRTELO!

Eskerrik asko

Marga

PD: Hau da eskolako familia guztiei bidalitako mesua:

Familia estimatuak:
Erantsita bidaltzen dizuegu, Zuhaizti eskolan grabatu dugun bideoa eskolako mediateken inguruan. Ahalik eta esparru gehienetan zabaltzeko asmoa daukagu eta espero dugu zerbaitetarako baliagarria izatea: mediatekako arduradunaren irudia mantentzea, alegia.

Eskerrik asko eta ondo izan

https://www.youtube.com/watch?v=16Z4fFaGNVM&feature=youtu.be

Zuzendaritza taldea

Remitido

Informazio eta Dokumentazio Kudeatzaileen III. Bilkura: Eskola Liburutegiak.

web ueu.eus

III. Bilkura honetan Eskola Liburutegien egoerari buruzko hausnarketan murgilduko gara.

• Zein da liburutegiaren funtzioa eskolan? Zer dauka eskaintzeko eskolaren ardura den irakurtzeko gaitasuna eskuratzeko prozesuan?
• Zeintzuk dira liburuzainaren eta ikasle liburuzainen betebeharraK?
• Uztar daitezke liburutegi publikoaren jarduna eta eskolako irakurketa plana?
• Zein da liburutegietako materialen balio pedagogiko zehatza? Nola baliatu?

Intxaurrondo, Amara Berri, Markina-Xemein, Album Ilustratuak...

Adibide zehatzetatik abiatuta saiatuko gara zalantzak argitzen.

IRAKASLEAK:

• Jone Arroitajauregi Aranburu | ALDEEko kidea. Mondragon Unibertsitateko liburutegia.
• Ana Elias Goikoetxea | Amara Berri ikastetxeko eskola liburuzaina.
• Amaia Hennebutte | Idazlea eta irakurketa sustatzailea.
• Igor Idoeta | Markina-Xemeingo udal lburuzaina.
• Iñaki Markotegi Intxausti | Intxaurrondo Ikastolako eskola liburuzaina eta Galtzagorri Elkarteko presidentea.
• Mertxe Perez de Ciriza Valencia | ALDEE
• Iban Zaldua Gonzalez | Idazlea. UPV/EHUko irakaslea. UEUkidea.

[INFO +]

Eskola liburutegien S.O.S.

GIPUZKOAKO HEZKUNTZA ORDEZKARITZA

DELEGATU ANDEREA

Gema Gonzalez de Txabarri

                                                                

 Arduradun hori:

 Ikasturte honetan, aurrekoetan bezala, egunez egun liburutegi mediatekei erabilera anitza eman zaie. Gure ikasleentzat, bere garapenean aurrera egiteko, espazio hezitzaileak dira. Bertan irakur zaletasuna piztu, irakurketa landu, sormena garatu, informazioa eskuratu, etxerako lanak egiteko espazioa eskaini, teknologia berriak erabiltzeko aukera luzatu, maileguak egin, jakinduria osatu… bezalako ekintzak egiten dira.

Lan hau oso zaila izan da lanaldi erdiko arduraduna soilik izan den ikastetxeetan, baina ahal izan den neurrian aurrera egiten saiatu dira.

Datorren ikasturteari begira, liburuzaina lanaldi erdiz izan duten ikastetxeek  figura hau galduko dutela jakinarazi zitzaigun eta ez gaude erabaki horren aurrean eskuak gurutzatuta gelditzeko prest.

Isileko lan handia egiten da liburutegi-mediateketan eta horren onuradun ikasleak, irakasleak, familiak eta auzoa bera dira. Ez al du urtetan aurrera eraman den proiektu honek aurrera jarraitu ahal izateko inbertsio minimo bat merezi?

Zuen erabakia berraztertu eta ikastetxe guztietan liburuzainaren figura ezartzea eskatzen dizuegu, ikastetxeetan hezkuntzan ereindako ahalegin guztien fruitua herriak berak jasoko baitu.

                                  DONOSTIAKO ESKOLA PUBLIKOETAKO ZUZENDARIAK

Donostian, 2017ko maiatzaren 18an

PDF Dokumentua

Las bibliotecas escolares no son útiles o inútiles, son sencillamente necesarias

La implementación de programas de apoyo al desarrollo de bibliotecas escolares en los centros educativos es una cuestión de voluntad política. Las bibliotecas escolares pensadas como recursos educativos en manos del profesorado para su quehacer docente y al servicio de la comunidad educativa, son una opción pedagógica que responde a una intención específica.

Así pues las bibliotecas escolares no es que sean consideradas útiles o inútiles por parte de la administración, nadie discute su valor. Lo que se pone entre dicho es si son necesarias o no. Este es el problema real que tenemos sobre la mesa.

Podemos argumentar su necesidad de muchas maneras. No es difícil hacerlo. Tenemos discurso armado suficiente. Esta no es la cuestión. Me pregunto, más bien, en base a qué parámetros la administración mide que un recurso educativo es necesario o no en la escuela. ¿Parámetros económicos, organizativos, metodológicos, curriculares…? ¿Donde se ponen las prioridades? [leer +]

Fuente; bibliotecaescolar.info

5 oportunidades que las bibliotecas escolares y académicas ofrecen a la comunidad educativa

Quizás no todas las personas lo sepan, pero las bibliotecas pueden hacer muchísimo por ellas. Tampoco es un secreto que las bibliotecas se guarden para sí y para los “elegidos”, todo el mundo que quiera puede ir a descubrirlas, a aprovecharse de ellas y a sacarles el máximo partido.

Si hablamos de las bibliotecas en centros educativos hay una serie de ventajas y oportunidades que los estudiantes y el profesorado deben conocer.  Y es que las bibliotecas se están convirtiendo en centros para la educación digital y el aprendizaje colaborativo. [leer más ]

http://ow.ly/38Gv308brgr          @JulianMarquina

Todos somos responsables de la creación del hábito de lectura en los más jóvenes

COMUNIDAD BARATZ. 20 ENERO, 2017 

La lectura es muy importante en la vida de las personas. Ella ayuda a crear sociedades formadas e informadas. Ahora bien, crear el hábito lector a esas personas debe empezar desde una edad temprana… y el hogar, la escuela y la biblioteca tienen un papel fundamental en hacer que los jóvenes adquieran el gusto lector. Todos somos responsables del futuro de los más pequeños y debemos tratar de adoptar medidas para que ellos, el día de mañana, tenga una sólida preparación personal y profesional. [LEER +]

Remitido:
Mertxe Perez de Ciriza 
Arrasateko Udal Biblioteka 

Presentación de la edición 2017 del Informe “La Lectura en España”

El pasado día 10 se presentó el  Informe “La Lectura en España”, edición 2017, elaborado por la FGEE.

Como explica el Presidente de la FGEE, Daniel Fernández, en su presentación, el informe es “en parte, el paisaje tras la batalla de la durísima crisis económica y social que hemos sufrido en estos últimos años. Una crisis que, en el caso del libro, ha implicado que los hábitos lectores de los españoles no hayan experimentado el fortalecimiento que desearíamos”. La publicación de este informe parte del convencimiento de la FGEE de que la lectura tiene una importancia trascendental en el desarrollo y progreso social de los países, por lo que su fomento debe formar parte de las políticas culturales de un país. ...
... El Informe destaca que existen diferencias entre las bibliotecas públicas de las ciudades y municipios mayores y las de los pueblos pequeños, así como entre unas regiones y otras. La Ley 10/2007 no ha logrado garantizar un mínimo servicio bibliotecario similar para toda la población. Además, reconoce como debilidad, la marginación de las bibliotecas escolares, lo que afecta a la baja competencia lectora e informacional de muchos ciudadanos.

Ver/Descargar Nota de Prensa

Ver/Descargar Informe 2017
(Disponibilidad libre próximamente)

+ INFO

Felicitación de la Consejera de Educación. ¿Será una señal?

Postal navideña remitida al profesorado por el
correo electrónico de irakasle,eus

Siempre da gusto ser felicitados y es un grato detalle cuando lo hacen tus jefes. Si además, la felicitación tiene a los libros como protagonistas, a quienes andamos en las bibliotecas de los centros escolares, nos toca un poco más la fibra.

¿Será una señal de cambio de sensibilidad hacia el fomento de la lectura y un indicio de que van a promover nuevas políticas que impulsen las bibliotecas escolares?. Con esta esperanza comenzaremos el nuevo año; confiamos en esos cambios que suelen atisbarse en los primeros 100 días de legislatura (... de los que ya han transcurrido 26).

ZORIONAK ETA URTE BERRION!

a los/las responsables del Departamento de Educación y a la Señora Uriarte.


Felicitaciones de ilustradores en
Literatura Infantil y Juvenil actual

Behinola 34: Eskola-Liburutegiak, Zertarako?

Behinola 34. Abendua 2016

Galtzagorri ya ha publicado el número 34 de la revista de literatura infantil y juvenil Behinola.
La asociación que tan eficazmente preside nuestro compañero Iñaki Mrkotegi (CEIP ITXAURRONDO IKASTOLA HLHI), sensible a la crisis creada en las Bibliotecas Escolares del País Vasco por la decisión del Departamento de Educación de terminar con el Programa ACEX, aborda en esta entrega este asunto bajo el título 'Eskola-Liburutegiak, Zertarako?'.  Muchas de las imágenes están tomadas en la mediateka ACEX de Marga Rodríguez Martín (CEIP ZUAHIZTI HLHI).
[+INFO]
La revista está disponible en la Red de Lectura Pública de Euskadi.
Puede adquirirse en librerías, en katalogoa.eus o mediante suscripción

Edición digital de los números anteriores

Más sobre la importancia de las bibliotecas escolares

EL CORREO.COM

Nuestro compañero de Bizkaia José Ignacio Cadierno, responsable del programa ACEX en GEROA IKASTOLA de Getxo, nos remite estos recortes de prensa que tratan sobre la importancia que tienen las Bibliotecas Escolares y un buen Plan Lector en el proceso enseñanza-aprendizaje.

• Artículo de Pablo Zapata Lierga:

Adiós a las Bibliotecas Escolares

• Artículo de Marta Fernández Vallejo:

Las claves por las que Castilla y León triunfa en el informe PISA

¿Las Bibliotecas Escolares tienen que ver con el informe Pisa?

Fuente EL PAIS

El informe Pisa publicado ayer, desvela que en comprensión lectora en el País Vasco  estamos, con 491 puntos, por debajo de la media de España (496) y de la media de la OCDE (493).
Por otro lado, en los cuatro primeros puestos por comunidades autónomas, están: Castilla León (522), Madrid (520), Navarra (514) y Galicia (509). (Fuente EL PAIS)

Navegar por los enlaces oficiales de estas comunidades en materia de Bibliotecas Escolares, invita a reflexionar y a llegar a alguna conclusión. ¿La importancia que se da a las Bibliotecas Escolares está en relación directa con los resultados del informe Pisa?

Castilla León:
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Madrid
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