Haur Liburuaren Dokumentaziogunea. Recomendación para Mayo

Genero-identidadearen garapena eta literatura.

Desarrollo de la identidad de género y literatura.

9788493462710    |    9788415899068   |    9788493973643   |   9788489804333

Hilabete honetan genero-identitatearen garapena gaia dituzten lan literarioak gomendatu nahi ditugu, eta honekin lotuta CLIJ aldizkariaren azkeneko alearen artikulua:

LIJ y diversidad sexual LGTBI en la formación de maestros / Consol Aguilar

CLIJ N. 276 (marzo- abril 2017 ) or. 6-19

Haur Liburutegi Nagusian artikuluan aipatutako liburu batzuk eskuragarri duzue eta Haur Liburuaren Dokumentaziogunean generoa eta literatura lantzeko erreferentzia batzuk.

Interesgarria izango delakoan, agur bero bat,

Este mes recomendamos títulos relacionados con el desarrollo de la identidad de género. Y relacionado con esto la lectura en el último ejemplar de CLIJ de:

LIJ y diversidad sexual LGTBI en la formación de maestros / Consol Aguilar

CLIJ N. 276 (marzo- abril 2017 ) p. 6-19

Disponible en el Centro de Documentación.

Algunos de los libros mencionados se pueden encontrar en nuestra colección. Y en el centro de documentación algunas referencias para trabajar sobre género y literatura

Esperando sea de vuestro interés, un cordial saludo, 

Presentación  en ISSU

Marta Maza Otero Liburuzaina / Bibliotecaria

Marta_Maza_Otero@donostia.eus 

Haur Liburuaren Dokumentaziogune

La desigualdad no nace, se hace. Podemos cambiarlo, hagamos igualdad

Vídeo (Youtube) | Spot 1 (youtube) | Spot 2 (youtube)

Cartel 1 (JPG) | Cartel 2 (JPG) | Cartel 3 (JPG) | Cartel 4 (JPG)

LA CAMPAÑA DEL 8 DE MARZO DE EMAKUNDE LLAMA LA ATENCIÓN SOBRE LOS MENSAJES QUE RECIBEN CHICAS Y CHICOS Y QUE REPRODUCEN LA DESIGUALDAD.

La campaña del 8 de Marzo, Día Internacional de las Mujeres, diseñada por Emakunde fija este año la mirada en los mensajes sexistas que chicos y chicas reciben diariamente y que reproducen y perpetúan la desigualdad y las relaciones de poder. El lema de la campaña es “La desigualdad no nace, se hace. Podemos cambiarlo. Hagamos igualdad” y presenta a jóvenes que, en el caso de las chicas, reciben mensajes relacionados con la belleza, la bondad, la discreción, los cuidados y la dependencia, entre otros; y en el caso de los chicos, la agresividad, el éxito, la ambición o la negación de los sentimientos. Mientras las chicas reciben mensajes como “mandona”, a los chicos se les ensalza su “madera de líder”; mientras a las chicas se les valora principalmente por su belleza y se les educa para agradar a los demás (“¡Qué bonita es mi niña!) , los chicos son objeto de mensajes empoderantes (“¡Eres un campeón!”); mientras que a las chicas se les enseña que necesitan protección, a ellos que son autosuficientes; mientras a las chicas se les dice que los afectos y los cuidados están por encima de lo demás, a ellos se les educa en la negación de los sentimientos (“Los chicos no lloran”) y en alcanzar el éxito en el ámbito público. [leer +] 

10 cuentos para que los niños aprendan sobre equidad de género

Fuente: EXPOKNEWS

La lucha por crear una sociedad más incluyente y libre de sexismo es prácticamente una misión imposible sin transformar primero la educación de las nuevas generaciones y el contenido al que están expuestas a través de películas y cuentos clásicos. ¿Cómo enseñarle a niños y niñas a deshacerse de los estereotipos si lo último que escuchan antes de dormir es que Cenicienta tuvo que casarse con un príncipe para tener un “felices para siempre”? [leer más  en expoknews.com]

Remitido por Ana Elías