Orientaciones en torno a la lectura. Primaria

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Este documento recoge propuestas encaminadas a potenciar en el alumnado de la Comunidad Autónoma Vasca las competencias necesarias para la práctica eficaz de la lectura y pautas de actuación para que los centros educativos puedan llevar a cabo su actividad cotidiana en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura. Además, quiere orientar y dinamizar el trabajo que desarrollan los diferentes protagonistas de la acción educativa, el alumnado, el profesorado y las familias, de modo que todos trabajen de manera cohesionada y contribuyan a los mismos objetivos.

Los objetivos generales del documento son:

1. Promover el desarrollo de la competencia lectora como acción prioritaria de los centros educativos y compartida por las familias.

2. Contribuir a la sistematización y coherencia de las prácticas docentes en relación con la lectura.

3. Favorecer la integración de la lectura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes áreas del currículo.

4. Ofrecer orientaciones que ayuden al alumnado a ir convirtiéndose gradualmente en lectores y lectoras competentes.

5. Impulsar que las bibliotecas escolares sean espacios dinámicos para el desarrollo de la competencia lectora.

Por su interés para los que comienzan este curso como responsables de Bibliotecas Escolares, recordamos la  información que que se publicó el pasado 14 de enero.
 Orientaciones Generales por las que se rige este Programa en los Centros Docentes,
Guía Didáctica para las Bibliotecas Escolares  que ayudará a sus responsables.
En el escrito que acompañaba a estos documentos se daban algunas instrucciones a tener en cuenta.

ESCRITO Guía/Orientaciones    |     GUIA DIDÁCTICA BÁSICA    |     ORIENTACIONES

De mayor quiero ser pequeño

Hoy, al finalizar las actividades formativas en la Biblioteca Infantil de Donostia, despediremos como merecen a los miembros de nuestro colectivo que han pasado o pasan a la condición de eméritos. Este vídeo, además de arrancar una sonrisa, nos invita a reflexionar sobre la vida en general y sobre la vida laboral en particular.
También puede ser un recurso en las aulas, especialmente en secundaria, en este momento del curso en el que toca hacer orientación laboral, universitaria y vital.

Qué hacer después de la ESO

El Departamento de Educación ha editado una guía para orientar a los alumnos que terminan la ESO qué estudios seguir. Seguro que se recibirá en los centros el material impreso pero, a los que estamos en bibliotecas de secundaria, puede venirnos bien la publicación en PDF.